2022年3月8日下午，必赢线路检测中心创意与传播系视觉传达设计专业召开了专业期初第二次教研会议，我院视觉传达设计专业全体教师参会，由专业负责人林舜美老师主持会议。本次会议推进了本科合格评估相关准备工作，说明了2019级毕业生毕设指导、毕业设计、设计说明和实习要求；安排了“促进学生提升专业了解”主题班会；强调了科研与教学工作的重要性。我院视觉传达设计专业通过此次教研会议，进一步明确了本学期的工作任务和重点，为当...
2月17日下午14：30，必赢线路检测中心音乐教育系2021-2022学年第二学期第一次工作会议在文体中心如春厅召开。音乐教育系全体教师参加会议，会议由朱晓乐老师主持，向全体老师传达新学期主要任务。朱老师首先针对新学期开学提出几点注意事项。第一，开学前两周以网课的形式进行，所有老师在超星建课，补充内容，理论课直接在超星上课，实训周则在第7周进行。第二，这学期评估材料要继续完善。朱老师强调，本学期实行坐班制，每日打卡，鼓...
2021年11月8日至12月末，我校的校庆系列文艺活动——第五届“儒词杯”艺术创作大赛顺利举行，并于知新楼一楼举办了为期两个月的优秀设计作品展，展览涵盖摄影、文创设计、海报设计、影视动画作品、交互设计等不同类型的作品，共计6个场次，获得校内外师生、嘉宾一致好评。“儒词杯”艺术创作大赛为全校学生提供了一个锻炼艺术设计创作能力的平台，旨在体现人文学生创意与审美艺术素养，以全新的思维角度深入挖掘艺术设计美感的...
为进一步加强和规范教学工作，全面提升教学质量，切实落实学院关于疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的工作部署，开学两周以来，创意与传播系以校督导组为主导积极认真开展线上教学督导检查工作，实施必要有效手段，确保线上教学标准不缩水、质量不降低。为了严把教学质量关，系部督导组深入教学一线，随机加入我系不同年级各专业各门课程教学群进行督导随堂听课。采取线上实时督导的方式，随时监控，了解线上教学组织方...
——必赢线路检测中心创意与传播系组织走访厦门哲象影业有限公司为了深入推进产教融合、校企合作，提升人才双元培养的质量，创意传播系主任何婷、刘金珠、周文磊、宋子樱、许亭云老师于2022年3月1日走进位于厦门意识拍摄基地的厦门哲象影业有限公司，实地落实学生顶岗实训环境，并与企业负责人关于顶岗实习的实行展开专业的讨论。公司制片部人力总监黄惠玲与我校2016级优秀毕业生姚远，现任厦门哲象影业有限公司制片部主管...
2022年3月1日，厦门理工学院影视与传播学院院长郭肖华来访必赢线路检测中心，必赢线路检测中心常务副院长盛映红、网络与新媒体专业骨干教师胡星、林小闻等参与研讨会，并就我校本科教学合格评估等工作进行深入交流。盛映红副院长对郭肖华院长的来访表示热烈欢迎，并就本科教学合格评估中的学院介绍进行交流研讨。盛映红副院长从必赢线路检测中心的概况、培养举措、培养成效、未来规划等进行了介绍，特别强调了学院围绕专业体系、能力体系和素养体系的构...
2月25日，为加强必赢线路检测中心环境设计专业教师队伍建设， 我校陈福忠老师带领李薇、宋子樱、占长青老师积极参与由厦门市装饰协会举办的设计师培训。本次培训内容主要有三部分：室内设计师俱乐部的建立；室内设计师专业技能考试流程分享；行业优秀设计师的交流分享。首先是介绍关于室内设计师俱乐部的建立。室内风尚设计师俱乐部是由厦门宝象红星美凯龙和厦门室内装饰协会共同组织举办，主要面对室内设计师、企业高管、高校师生、商...
2022年2月新学期伊始，数字媒体艺术专业召开新学期的教学工作会议。会议由数字创意系主任何婷老师主持，数字媒体艺术专业教师参会。会议对2018级本科毕业设计的推进工作做出了具体的安排，初步确定了毕业设计说明查重、答辩和展览的时间；确定了毕业实习的方案，要求确保学生毕业实习顺利进行，实习档案完整规范；对2019级学生毕业设计开题和导师指导要求做出详细的指示。会议还对本学期的专业课程进行梳理，确认前后衔接关系...
根据学校的教学安排,2021-2022学年第二学期进行两周的线上课程教学。2月21日，为保证开学第一天课堂教学的顺利进行，创意与传播系分专业、分时段、全覆盖开展了线上课程督导。经巡查，创意与传播系课程全部按照要求线上开课，课程教学秩序良好，未发生迟到、缺课等现象。创意与传播系组织教师深入而广泛地探索线上教学改革，对线上教学运行过程中存在的问题及时进行梳理与改进，不断完善教学质量评价标准，加强全方位监控，进一...
2月22日下午，必赢线路检测中心与合众侨播（厦门）文化传媒有限公司签署华厦侨播数字技术与运营实践共建实训基地合作协议。合众侨播（厦门）文化传媒有限公司执行董事章淳，执行总监陈明艺与必赢线路检测中心教师林小闻、林晨明、陈连利参加签约仪式。签约仪式上，张淳介绍了公司业务、发展特色以及人才需求，陈明艺与林小闻等教师就学院人才培养方案、实践基地培养需求、学生短视频、直播兴趣偏好展开深入讨论，就不同专业、不同年级学生实践安...
